Petak, 28. prosinca 2012. - Uvijek se govori da su djeca poput spužvi, da se jezici najbolje uče kada smo mladi, da je plastičnost mozga u djetinjstvu neponovljiva ... Ali, što je istina u svemu to? Ulazimo u mozak djeteta.
Kako je objasnio dr. Emilio Rodríguez Ferrón, voditelj službe za pedijatriju bolnice Perpetuo Socorro u Alicanteu, ljudsko biće rođeno je s brojem konačnih neurona, više od sto milijardi koje će se - od tamo - smanjiti do kraja naših dana
Međutim, to je tijekom prvih godina života kada su ti neuroni organizirani i počinju uspostavljati veze između njih (tzv. Sinapse) neponovljivom brzinom. Pored toga, iako nove živčane stanice neće rasti, to je tijekom djetinjstva kada te stanice postaju mijelinizirane: to jest, u potpunosti razvijaju mijelin, tvar koja ih pokriva i omogućava im da uspostave međusobne veze. "Bez mijelina, električni impuls ne djeluje dobro", rezimira on.
Iz tog razloga, Rodríguez Ferrón dijeli razvoj mozga djetinjstva na dva stadija. Od rođenja do tri godine, objašnjava ELMUNDO.es ovu neuropedijatru. Mozak se može prilagoditi, pa čak i izvršavati funkcije drugih regija ako je mozak iz bilo kojeg razloga oštećen.
Do šeste godine, ovaj specijalist nastavlja, "mozak nastavlja stjecati vještine, ali na definiranoj anatomskoj strukturi"; tako da se u toj dobi proces razvoja mozga može prekinuti.
Ali ne samo da se razvijaju neuroni, oni prekrivaju mijelin i povezuju se međusobno (nakon tri godine uspostavit će 1.000 bilijuna veza); također se izgled mozga mijenja u prvim godinama života.
U prvom redu, a to je ono što je prije očito, raste u veličini i opskrbljen je ostatkom tijela. Mozak predstavlja trećinu čitavog našeg organizma u vrijeme kada smo rođeni, a dostići će gotovo 80% njegove odrasle veličine između četiri i pet godina. Dio tog rasta nastaje zbog samog mijelina koji povećava njegov volumen, kao i neurona koji se šire kako bi proširio svoje posljedice.
Kao što nastavlja pedijatar Alicante, postoje i neke razlike između bijele tvari djeteta i odrasle osobe (u prvom slučaju ona zauzima manje prostora u mozgu); dok u slučaju sive tvari ostaje praktički isto.
Točno, u studiji objavljenoj 2010. godine u časopisu 'Proceedings of the National Academy of Sciences' zaključeno je da su regije mozga koje se najviše razvijaju u djetinjstvu iste one koje razlikuju ljude od primata.
Kako je objasnio tim Terrie Inder, iako sva područja mozga rastu kako taj organ sazrijeva, oni koji se najviše šire su oni u kojima se odvijaju "najviše mentalne funkcije" (poput jezika ili misli) recimo bočne, parietalne i frontalne temporalne regije.
I iako svoj rad nisu osmislili kako bi odgovorili na to pitanje, usuđuju se usuditi da odgoda u fizičkom razvoju tih područja može biti posljedica potrebe za ograničenjem veličine mozga u trenutku rođenja kako bi on mogao proći kroz vrat majčine utrobe u porođaju. Ili, jednostavno, da je riječ o prioritetima: "Pri rođenju, vid je od vitalnog značaja jer je dijete potrebno da bi dojio i prepoznao majku; dok druge razvijenije funkcije neće biti potrebne dok dijete ne sazrije."
No, ako se netko isticao posljednjih desetljeća kada je riječ o djeci, to je bila Elizabeth Spelke sa Sveučilišta Harvard (SAD), koja već trideset godina radi eksperimente kako bi dokazala da čak i novorođenčad ima svojevrsno 'urođeno znanje' iz kojeg razvijamo ostatak svojih sposobnosti.
Spelke je pokazao da se među onim kapacitetima koje mozak novorođenčadi donosi "kao standard" određeni brojčani kapacitet (bebe od samo jednog mjeseca sposobne su razlikovati grupu od četiri zvuka od ostalih od 12); svjesni su čvrstoće objekata ili da radije komuniciraju s ljudima nego s nematerijalnim objektima.
No, unatoč svim tim napretcima, mozak ostaje velika nepoznanica. Zapravo se u SAD-u provodi eksperiment koji će procijeniti 564 djece iz cijele države od rođenja do 18. godine. Kroz magnetsku rezonancu, projekt Brain-Child ima za cilj istražiti kako se taj tajanstveni organ sive boje odijela razvija i organizira.
Izvor:
Oznake:
Provjeri Seks Cut-And-Dijete
Kako je objasnio dr. Emilio Rodríguez Ferrón, voditelj službe za pedijatriju bolnice Perpetuo Socorro u Alicanteu, ljudsko biće rođeno je s brojem konačnih neurona, više od sto milijardi koje će se - od tamo - smanjiti do kraja naših dana
Međutim, to je tijekom prvih godina života kada su ti neuroni organizirani i počinju uspostavljati veze između njih (tzv. Sinapse) neponovljivom brzinom. Pored toga, iako nove živčane stanice neće rasti, to je tijekom djetinjstva kada te stanice postaju mijelinizirane: to jest, u potpunosti razvijaju mijelin, tvar koja ih pokriva i omogućava im da uspostave međusobne veze. "Bez mijelina, električni impuls ne djeluje dobro", rezimira on.
Iz tog razloga, Rodríguez Ferrón dijeli razvoj mozga djetinjstva na dva stadija. Od rođenja do tri godine, objašnjava ELMUNDO.es ovu neuropedijatru. Mozak se može prilagoditi, pa čak i izvršavati funkcije drugih regija ako je mozak iz bilo kojeg razloga oštećen.
Mozak koji se širi
Do šeste godine, ovaj specijalist nastavlja, "mozak nastavlja stjecati vještine, ali na definiranoj anatomskoj strukturi"; tako da se u toj dobi proces razvoja mozga može prekinuti.
Ali ne samo da se razvijaju neuroni, oni prekrivaju mijelin i povezuju se međusobno (nakon tri godine uspostavit će 1.000 bilijuna veza); također se izgled mozga mijenja u prvim godinama života.
U prvom redu, a to je ono što je prije očito, raste u veličini i opskrbljen je ostatkom tijela. Mozak predstavlja trećinu čitavog našeg organizma u vrijeme kada smo rođeni, a dostići će gotovo 80% njegove odrasle veličine između četiri i pet godina. Dio tog rasta nastaje zbog samog mijelina koji povećava njegov volumen, kao i neurona koji se šire kako bi proširio svoje posljedice.
Kao što nastavlja pedijatar Alicante, postoje i neke razlike između bijele tvari djeteta i odrasle osobe (u prvom slučaju ona zauzima manje prostora u mozgu); dok u slučaju sive tvari ostaje praktički isto.
Točno, u studiji objavljenoj 2010. godine u časopisu 'Proceedings of the National Academy of Sciences' zaključeno je da su regije mozga koje se najviše razvijaju u djetinjstvu iste one koje razlikuju ljude od primata.
Kako je objasnio tim Terrie Inder, iako sva područja mozga rastu kako taj organ sazrijeva, oni koji se najviše šire su oni u kojima se odvijaju "najviše mentalne funkcije" (poput jezika ili misli) recimo bočne, parietalne i frontalne temporalne regije.
Razvoj po područjima
I iako svoj rad nisu osmislili kako bi odgovorili na to pitanje, usuđuju se usuditi da odgoda u fizičkom razvoju tih područja može biti posljedica potrebe za ograničenjem veličine mozga u trenutku rođenja kako bi on mogao proći kroz vrat majčine utrobe u porođaju. Ili, jednostavno, da je riječ o prioritetima: "Pri rođenju, vid je od vitalnog značaja jer je dijete potrebno da bi dojio i prepoznao majku; dok druge razvijenije funkcije neće biti potrebne dok dijete ne sazrije."
No, ako se netko isticao posljednjih desetljeća kada je riječ o djeci, to je bila Elizabeth Spelke sa Sveučilišta Harvard (SAD), koja već trideset godina radi eksperimente kako bi dokazala da čak i novorođenčad ima svojevrsno 'urođeno znanje' iz kojeg razvijamo ostatak svojih sposobnosti.
Spelke je pokazao da se među onim kapacitetima koje mozak novorođenčadi donosi "kao standard" određeni brojčani kapacitet (bebe od samo jednog mjeseca sposobne su razlikovati grupu od četiri zvuka od ostalih od 12); svjesni su čvrstoće objekata ili da radije komuniciraju s ljudima nego s nematerijalnim objektima.
No, unatoč svim tim napretcima, mozak ostaje velika nepoznanica. Zapravo se u SAD-u provodi eksperiment koji će procijeniti 564 djece iz cijele države od rođenja do 18. godine. Kroz magnetsku rezonancu, projekt Brain-Child ima za cilj istražiti kako se taj tajanstveni organ sive boje odijela razvija i organizira.
Izvor:
