Srijeda, 3. travnja 2013. - Tim iz Medicinskog vijeća Velike Britanije (MRC), koji je proučavao više od 11.000 učenika u osnovnom obrazovanju, izvijestio je da je pogrešno povezivati loše ponašanje s televizijom.
Tim iz Vijeća za medicinska istraživanja Ujedinjenog Kraljevstva (MRC), koji je proučavao više od 11.000 učenika u osnovnom obrazovanju, izvijestio je da je pogrešno povezivati loše ponašanje s televizijom.
Iako su stručnjaci otkrili malu povezanost između njih dvojice, uvjeravaju da su i drugi utjecaji, poput stila obrazovanja roditelja, vjerojatno najbolje objašnjenje.
Međutim, pojasnili su kako još uvijek savjetuju "ograničiti vrijeme ispred ekrana".
Ovo upozorenje je zato što bi, prema riječima stručnjaka, provođenje puno vremena dnevno gledajući televiziju moglo smanjiti koliko vremena dijete koristi u drugim važnim aktivnostima, poput igranja s prijateljima ili obavljanja domaćih zadaća.
Studija objavljena prije deset godina sugerirala je da gledanje televizije tijekom ranog djetinjstva može izazvati probleme s pažnjom u dobi od sedam godina.
U Sjedinjenim Državama pedijatrijske smjernice preporučuju djeci da ne gledaju dulje od dva sata televizije i da ti programi trebaju biti obrazovni i nenasilni.
Za MRC studiju, objavljenu u časopisu Archives of Diseases in Childhood, dr. Alison Parkes i njezine kolege zatražile su od majki svih društvenih, kulturnih i ekonomskih slojeva da daju detalje o televizijskim navikama i ponašanju njihove djece.
Gotovo dvije trećine od 11.014 petogodišnje djece (65%) koji su bili dio studije gledali su televiziju između jednog i tri sata dnevno, 15% više od tri sata, a manje od 2% nije gledalo televiziju.
Biti na prednjoj strani ekrana više od tri sata dnevno u toj dobi predviđao je malo povećanje problema s ponašanjem u dobi od sedam godina.
Prema informacijama koje su pružile majke, nakon sedmog rođendana ovi su se dječaci i djevojčice malo više uključivali u tuče, pričali laži i plašili svoje vršnjake.
Vrijeme koje je posvetio video igrama nije stvorilo ovu vezu.
A nije bilo povezanosti televizije niti bilo kojeg ekranskog vremena s drugim pitanjima, poput hiperaktivnosti ili problema u interakciji s prijateljima.
Parkes, koji je šef MRC-ove jedinice javnih i socijalnih zdravstvenih znanosti, rekao je da je pogrešno kriviti TV za socijalne probleme.
"Otkrili smo da s vremenom nije bilo efekta ispred ekrana za većinu socijalnih i bihevioralnih problema koje smo proučavali, te da postoji samo vrlo mali učinak na probleme ponašanja, kao što su borba i nasilje."
"Naš rad sugerira da ograničenje količine vremena koje dijete provodi ispred televizije, samo po sebi, malo je vjerojatno da će poboljšati psihosocijalne promjene."
Specijalist je dodao da su intervencije usredotočene na obiteljsku dinamiku i dijete moglo donijeti veću razliku, a to može puno ovisiti o tome što dijete gleda i ako to radi pod nadzorom roditelja.
U međuvremenu, Sonia Livingstone, profesorica socijalne psihologije s Londonske škole ekonomije, rekla je da je studija ponudila dobru priliku za pitanje "zašto neka djeca provode toliko vremena gledajući televiziju".
Profesorica Annette Karmiloff-Smith sa sveučilišta u Londonu rekla je da bi bilo dobro usmjeriti se na moguće štetne učinke TV i videoigara dobro proučiti moguće pozitivne utjecaje koji bi mogli imati na djecu.
Dok Hugh Perry, član tijela za mentalno zdravlje i neuroznanost MRC-a, vjeruje da "živimo u svijetu u kojem sve više dominira elektronska zabava, a roditelji su zabrinuti zbog utjecaja koji to može imati na dobrobit. i mentalno zdravlje njihove djece. "
"Ova studija sugerira da je veza između TV-a i videoigara sa zdravljem složena i da pod utjecajem mnogih drugih društvenih i okolišnih čimbenika."
Izvor:
Oznake:
Glosar Obitelj Provjeri
Tim iz Vijeća za medicinska istraživanja Ujedinjenog Kraljevstva (MRC), koji je proučavao više od 11.000 učenika u osnovnom obrazovanju, izvijestio je da je pogrešno povezivati loše ponašanje s televizijom.
Iako su stručnjaci otkrili malu povezanost između njih dvojice, uvjeravaju da su i drugi utjecaji, poput stila obrazovanja roditelja, vjerojatno najbolje objašnjenje.
Međutim, pojasnili su kako još uvijek savjetuju "ograničiti vrijeme ispred ekrana".
Ovo upozorenje je zato što bi, prema riječima stručnjaka, provođenje puno vremena dnevno gledajući televiziju moglo smanjiti koliko vremena dijete koristi u drugim važnim aktivnostima, poput igranja s prijateljima ili obavljanja domaćih zadaća.
Studija objavljena prije deset godina sugerirala je da gledanje televizije tijekom ranog djetinjstva može izazvati probleme s pažnjom u dobi od sedam godina.
U Sjedinjenim Državama pedijatrijske smjernice preporučuju djeci da ne gledaju dulje od dva sata televizije i da ti programi trebaju biti obrazovni i nenasilni.
U tri sata
Za MRC studiju, objavljenu u časopisu Archives of Diseases in Childhood, dr. Alison Parkes i njezine kolege zatražile su od majki svih društvenih, kulturnih i ekonomskih slojeva da daju detalje o televizijskim navikama i ponašanju njihove djece.
Gotovo dvije trećine od 11.014 petogodišnje djece (65%) koji su bili dio studije gledali su televiziju između jednog i tri sata dnevno, 15% više od tri sata, a manje od 2% nije gledalo televiziju.
Biti na prednjoj strani ekrana više od tri sata dnevno u toj dobi predviđao je malo povećanje problema s ponašanjem u dobi od sedam godina.
Prema informacijama koje su pružile majke, nakon sedmog rođendana ovi su se dječaci i djevojčice malo više uključivali u tuče, pričali laži i plašili svoje vršnjake.
Vrijeme koje je posvetio video igrama nije stvorilo ovu vezu.
A nije bilo povezanosti televizije niti bilo kojeg ekranskog vremena s drugim pitanjima, poput hiperaktivnosti ili problema u interakciji s prijateljima.
Elektronska zabava
Parkes, koji je šef MRC-ove jedinice javnih i socijalnih zdravstvenih znanosti, rekao je da je pogrešno kriviti TV za socijalne probleme.
"Otkrili smo da s vremenom nije bilo efekta ispred ekrana za većinu socijalnih i bihevioralnih problema koje smo proučavali, te da postoji samo vrlo mali učinak na probleme ponašanja, kao što su borba i nasilje."
"Naš rad sugerira da ograničenje količine vremena koje dijete provodi ispred televizije, samo po sebi, malo je vjerojatno da će poboljšati psihosocijalne promjene."
Specijalist je dodao da su intervencije usredotočene na obiteljsku dinamiku i dijete moglo donijeti veću razliku, a to može puno ovisiti o tome što dijete gleda i ako to radi pod nadzorom roditelja.
U međuvremenu, Sonia Livingstone, profesorica socijalne psihologije s Londonske škole ekonomije, rekla je da je studija ponudila dobru priliku za pitanje "zašto neka djeca provode toliko vremena gledajući televiziju".
Profesorica Annette Karmiloff-Smith sa sveučilišta u Londonu rekla je da bi bilo dobro usmjeriti se na moguće štetne učinke TV i videoigara dobro proučiti moguće pozitivne utjecaje koji bi mogli imati na djecu.
Dok Hugh Perry, član tijela za mentalno zdravlje i neuroznanost MRC-a, vjeruje da "živimo u svijetu u kojem sve više dominira elektronska zabava, a roditelji su zabrinuti zbog utjecaja koji to može imati na dobrobit. i mentalno zdravlje njihove djece. "
"Ova studija sugerira da je veza između TV-a i videoigara sa zdravljem složena i da pod utjecajem mnogih drugih društvenih i okolišnih čimbenika."
Izvor:
