Newtonov drugi zakon? Sve Napoleonove bitke? Glasovni i zvučni glasovi? To su pitanja koja nemaju tajne za roditelje djece koja uče na daljinu. Pitali smo nekoliko njih kako se nose s školovanjem u kući zimi.
Ne pamtimo svi što je kinetika i zašto je nadvojvoda Ferdinand ubijen. Štoviše, mnogim je roditeljima igranje učitelja postalo dodatna dužnost uz posao i svakodnevne aktivnosti, iz kojih ih nitko nije otpustio zbog pandemije. Sve to uzrokuje frustraciju, umor i na kraju bijes u cijeloj ovoj bolesnoj situaciji.
Osjećao sam da nisam razumio ...
- Za mene su prvi dani učenja na daljinu bili jednostavno užasan stres - kaže Aneta. - Prvo, imamo četvero djece i samo dva prijenosna računala. Morao sam ih vremenom razdvajati kako bi ih svi mogli koristiti kad su bile mrežne lekcije. Tada smo dobili treće računalo izviđačke ekipe najstarijeg sina i to je puno lakše.
Aneta je, usprkos svakodnevnim kućanskim obvezama, kojih ima puno s četvero djece, bila prisiljena baviti se kontrolom učenja svoje djece na daljinu. Njezin dan sada izgleda ovako: ustaje ujutro i prijavljuje se u librus - platformu za kontakt sa školom.
Ispisuje sve lekcije i zadatke za svako dijete: radne listove, popise zadataka i vježbi koje treba riješiti itd. Treba joj više od sat vremena! Dijeli ih djeci i brine se da rade ono što im je dodijeljeno.
- U međuvremenu, ako imaju internetske satove, povezuju se s učiteljima, ako nešto ne mogu, pitaju me i objašnjavam im ... - kaže Aneta. - Poslijepodne fotografiram ili skeniram sve što su radili - to se odnosi na mlađu djecu, ali ponekad pomognem s ovom i starijom. Šaljem PDF-ove radova učiteljima - ponekad je to desetak različitih adresa u jednoj večeri.
Djeca nemaju naviku provjeravati e-poštu
Aneti je teže, jer ima četvero djece, ali ne žale se samo roditelji s mnogo djece. Kinga za kćer u 4. razredu i dvogodišnjakinju koja sada neće u jaslice. - Oliwka ne razumije sve: primanje e-pošte od učitelja, zadaci koje šalje librus. Kad joj prstom pokažem što treba učiniti, ona to čini, ali nema običaj provjeravati poruke ili se sjetiti prijaviti u 9 sati na mrežne satove.
Kinga mora cijelo vrijeme paziti na Oliwijine lekcije i imati "oči oko glave" zbog druge kćeri koja trči po kući. Dakle, dovela je stariju djevojku u kuhinju da pripazi na obje, ali to nije uspjelo, jer za učenje trebate tišinu i koncentraciju.
- Pa sad trčim od sobe do sobe, provjerim je li dobila poruku od učitelja, predlažem što učiniti, kako riješiti zadatak, zatim odletim u kuhinju, jer čujem da je mala bacila nešto na pod - kaže Kinga. - Najgore je što sam slaba u matematici, pa joj ne mogu u svemu pomoći. Cijelo vrijeme visim na telefonu sa svojim nećakom, koji studira informatiku i koji Oliviji pomaže u lekcijama. Dosta mi je učenja na daljinu.
Pročitajte: Otvaranje jaslica i vrtića. ZNAMO DATUM
Radite li na daljinu? Oči su vam u opasnosti!
Učitelji ne pomažu ...
Umor, frustracija i osjećaj bespomoćnosti pojmovi su koji se najčešće pojavljuju u razgovoru s roditeljima. A učitelji, ne svi, naravno, to ne olakšavaju.
- U početku sam stalno zvala tutora, koji me vjerojatno imao dovoljno - kaže Aneta, majka četvero djece. - Ali s toliko djece osjećao sam da se ne snalazim, nemam kontrolu nad tim.
Zaista nije lako, pogotovo jer neki učitelji svoje zadatke šalju na kartici "poruke", drugi na kartici "domaća zadaća", a treći ih šalju samo na djetetov račun, pa roditelj nema pojma o njihovom postojanju. Na ovaj način sam propustio neke od lekcija i librus je bio ispunjen "bez zadatka" ili "jednim".
Osim toga, kad sam se prijavio na svoj račun u knjižnici, prisutnost djeteta nije bila označena, pa je bilo i napomena o tome da djeca nisu sudjelovala u nastavi, mislio sam da će poludjeti! - kaže Aneta. Sada je to savladala, ali - kako tvrdi - na glavi joj je poraslo puno sijede kose.
Prvo učim sebe, a zatim podučavam sina
Njezin suprug Tomek, koji je vrlo uključen u nastavu djece, također teško proučava učenje na daljinu. - Imamo sreću da ne radimo. Moja supruga općenito, a ja sam trenutno: zaposlena sam u kazalištu koje je trenutno zatvoreno. Podijelili smo zadatke. Supruga je zadužena za kontrolu libusa i pohađa "osnovnoškolsko obrazovanje". Preuzeo sam teže zadatke poput fizike i kemije.
Tomek je bio pun optimizma, no prvog se dana pokazalo da je pogriješio. Njegov najstariji sin i Aneta ide u 7. razred, sada radi na Newtonovom zakonu, a Tomek nije imao pojma o čemu se radi? Krenuo je putem. Obožavatelj je You Tube i podcasta, pa je savršeno dobro znao da će tamo pronaći sve.
- Mnogo je videozapisa koje rade tutori, ludi znanstvenici, postoje posebni kanali za djecu svih dobnih skupina, na poljskom, engleskom ... A sada je tako da prvo sjednem za računalo i učim, sjetim se što prije 30 Imao sam godine u školi. Dok znam što se događa, sjednem sa sinom i odem ...
U početku je Tom bio nervozan kad dječak nešto nije razumio, ali sada vidi da se djetetov um otvorio i on to neskromno pripisuje sebi.
- Na primjer, pronašao sam video tipa koji objašnjava pravila kinetike, ali zna da na razini osnovne škole još ne može razgovarati o nekim stvarima. Pa igram ovaj film sinu i kažem: neke stvari koje još ne znate, pa samo pretpostavite da postoji nešto poput kosinusa ... A on je rekao: pa, osjetio sam da mi ovdje nedostaju neki podaci koji bi mi pomogli da izračunam promet dijagonalno ... bio sam ponosan.
Pročitajte: UNICEF: Škole se moraju pripremiti za povratak učenika
Daljinsko učenje nije za svakoga
Tomek i Aneta razmišljali su o prelasku na kućno obrazovanje davno prije pandemije. Razmišljali su o tome da djecu izvedu iz škole i puste ih da uče kod kuće. Puno su čitali o tome, pitali prijatelje koji su koristili kućnu nastavu i smatrali da je to dobra ideja.
- Danas, nakon treninga daljinskog učenja tijekom pandemije, znam da smo djelomično bili u pravu - kaže Tomek. - Naša su djeca stekla više znanja u roku od 2 mjeseca nego u posljednjih šest mjeseci, kada su normalno pohađala školu. Ali to je došlo uz ogroman trošak - na naš račun. Stoga ne znam hoćemo li se odlučiti na to nakon završetka pandemije. Jednostavno nemamo vremena za ovo.
