Ponedjeljak, 28. siječnja 2013. - Loš odgovor na stres može poremetiti razvoj mozga, oslabiti organe i uzrokovati bolesti poput raka ili astme
Na zdrav razvoj djece može utjecati stres, s negativnim učincima na odraslu dob, s bolestima poput raka, astme i depresije.
Studija koju je ovog tjedna objavila Američka akademija za pedijatriju (AAP) definira postojanje tri vrste reakcija na stres - pozitivnih, podnošljivih i toksičnih - kao učinaka tjelesnih sustava na reakciju na stresni događaj ili iskustvo samoga sebe
Istraživanje, koje je koordinirala Sara B. Johnson sa Medicinske škole Johns Hopkins, Medicinska škola, Baltimore, Maryland, posebno se odnosi na toksični odgovor koji ima negativan učinak na djecu na učenje, ponašanje i zdravlje tijekom cijelog njihova života život.
Naglašava da je učenje o rješavanju nevolja važan dio razvoja zdrave djece, međutim, kada im tijelo prijeti, oni se pripremaju za odgovor povećanjem hormona otkucaja srca, krvnog tlaka i stresa, poput kortizola.
Kada se djetetov sustav reakcije na stres aktivira u okruženju podržanih odnosa s odraslima, fiziološki učinci se prevladavaju i vraćaju u normalu, ali ako je odgovor ekstreman i dugotrajan, a ne Postoje oni skladni odnosi, rezultat može biti šteta za cijeli život.
Pozitivan odgovor, nazvan pozitivan stres, normalan je za zdrav razvoj djeteta, a karakterizira ga kratkim porastom otkucaja srca i malim hormonskim povišenjima na privremene aktivnosti ili emocije.
Podnošljivi stres u većoj mjeri aktivira djetetove sustave uzbune zbog jakih i trajnih emocija, poput gubitka voljene osobe, koji se, ako ima zaštitne odnose s odraslima, uspije oporaviti.
U međuvremenu, toksični stres nastaje kada se dijete suoči, bez adekvatne podrške odraslih, čestih, snažnih i dugotrajnih teškoća, poput fizičkog ili emocionalnog zlostavljanja, izloženosti nasilju, nagomilanih tereta obiteljskih ekonomskih problema, među ostalim.
Ova vrsta dugotrajne aktivacije sustava za reagiranje na stres može poremetiti razvoj mozga, oslabiti sustav drugih organa i povećati rizik od bolesti i kognitivnog pada u odrasloj dobi.
"Kako dijete ima štetna iskustva, veća je vjerojatnost zastoja u razvoju i naknadnih zdravstvenih problema, uključujući bolesti srca, dijabetes, zlouporabu supstanci i depresiju", rekao je.
Zbog složenosti sustava za reakciju na stres, tri razine nisu klinički mjerljive, već način kategoriziranja relativne ozbiljnosti reakcija na stresna stanja.
Izvještaj predstavlja pregled toksičnog stresa, sa sažetkom o razvoju neuroendokrino-imunološke mreže, kako njezina funkcija mijenja nesreću u prvim godinama života i kako te izmjene naknadno povećavaju ranjivost bolesti,
Predlaže ranu procjenu dječjeg okruženja, kao i funkcioniranje bioloških sustava, što pomaže u predviđanju kritičnih razdoblja u razvoju.
Upozorava da promjene u njihovom okruženju mogu poboljšati rezultate, "polje u kojem pedijatri imaju važnu ulogu u prevenciji toksičnog stresa".
AAP je nedavno od pedijatrijskih istraživača zatražio molekularnu biologiju, genomiku, imunologiju i neuroznanost da postanu lideri u znanosti o stresu kroz osmišljavanje strategija za izgradnju čvrstih temelja s kojima će se suočiti tako da djeca imaju zdrav život
Akademija prepoznaje da stabilni i ljubavni obiteljski odnosi mogu zaštititi djecu od štetnih učinaka toksičnog stresa, ali kada ih nema, važno je da interveniraju prijatelji i zajednice, kao i medicinske usluge i programi koji se bave izvorima Stres i odnosi u djetinjstvu.
Izvor:
Oznake:
Drugačiji Wellness Provjeri
Na zdrav razvoj djece može utjecati stres, s negativnim učincima na odraslu dob, s bolestima poput raka, astme i depresije.
Studija koju je ovog tjedna objavila Američka akademija za pedijatriju (AAP) definira postojanje tri vrste reakcija na stres - pozitivnih, podnošljivih i toksičnih - kao učinaka tjelesnih sustava na reakciju na stresni događaj ili iskustvo samoga sebe
Istraživanje, koje je koordinirala Sara B. Johnson sa Medicinske škole Johns Hopkins, Medicinska škola, Baltimore, Maryland, posebno se odnosi na toksični odgovor koji ima negativan učinak na djecu na učenje, ponašanje i zdravlje tijekom cijelog njihova života život.
Naglašava da je učenje o rješavanju nevolja važan dio razvoja zdrave djece, međutim, kada im tijelo prijeti, oni se pripremaju za odgovor povećanjem hormona otkucaja srca, krvnog tlaka i stresa, poput kortizola.
Kada se djetetov sustav reakcije na stres aktivira u okruženju podržanih odnosa s odraslima, fiziološki učinci se prevladavaju i vraćaju u normalu, ali ako je odgovor ekstreman i dugotrajan, a ne Postoje oni skladni odnosi, rezultat može biti šteta za cijeli život.
Pozitivan odgovor, nazvan pozitivan stres, normalan je za zdrav razvoj djeteta, a karakterizira ga kratkim porastom otkucaja srca i malim hormonskim povišenjima na privremene aktivnosti ili emocije.
Podnošljivi stres u većoj mjeri aktivira djetetove sustave uzbune zbog jakih i trajnih emocija, poput gubitka voljene osobe, koji se, ako ima zaštitne odnose s odraslima, uspije oporaviti.
U međuvremenu, toksični stres nastaje kada se dijete suoči, bez adekvatne podrške odraslih, čestih, snažnih i dugotrajnih teškoća, poput fizičkog ili emocionalnog zlostavljanja, izloženosti nasilju, nagomilanih tereta obiteljskih ekonomskih problema, među ostalim.
Ova vrsta dugotrajne aktivacije sustava za reagiranje na stres može poremetiti razvoj mozga, oslabiti sustav drugih organa i povećati rizik od bolesti i kognitivnog pada u odrasloj dobi.
"Kako dijete ima štetna iskustva, veća je vjerojatnost zastoja u razvoju i naknadnih zdravstvenih problema, uključujući bolesti srca, dijabetes, zlouporabu supstanci i depresiju", rekao je.
Zbog složenosti sustava za reakciju na stres, tri razine nisu klinički mjerljive, već način kategoriziranja relativne ozbiljnosti reakcija na stresna stanja.
Izvještaj predstavlja pregled toksičnog stresa, sa sažetkom o razvoju neuroendokrino-imunološke mreže, kako njezina funkcija mijenja nesreću u prvim godinama života i kako te izmjene naknadno povećavaju ranjivost bolesti,
Predlaže ranu procjenu dječjeg okruženja, kao i funkcioniranje bioloških sustava, što pomaže u predviđanju kritičnih razdoblja u razvoju.
Upozorava da promjene u njihovom okruženju mogu poboljšati rezultate, "polje u kojem pedijatri imaju važnu ulogu u prevenciji toksičnog stresa".
AAP je nedavno od pedijatrijskih istraživača zatražio molekularnu biologiju, genomiku, imunologiju i neuroznanost da postanu lideri u znanosti o stresu kroz osmišljavanje strategija za izgradnju čvrstih temelja s kojima će se suočiti tako da djeca imaju zdrav život
Akademija prepoznaje da stabilni i ljubavni obiteljski odnosi mogu zaštititi djecu od štetnih učinaka toksičnog stresa, ali kada ih nema, važno je da interveniraju prijatelji i zajednice, kao i medicinske usluge i programi koji se bave izvorima Stres i odnosi u djetinjstvu.
Izvor:
