Liječnici Paul Frankland i Sheena Josselyn iz bolnice za bolesnu djecu u Torontu i Sveučilišta u Torontu željeli su znati kako proces generiranja novih neurona utječe na pohranu memorije.
Formiranje novih moždanih stanica povećava sposobnost učenja, ali i čisti um starih sjećanja.
Ovo otkriće predstavljeno je Kanadskom udruženju za neuroznanost.
Stručnjak sa gradskog sveučilišta u Londonu, dr. Bettina Foster, vjeruje da studija provedena na miševima dovodi u pitanje neke psihološke teorije.
Neurogeneza, odnosno stvaranje novih neurona u hipokampusu, regiji u mozgu poznatoj po važnosti za učenje i pamćenje, dostiže svoje vrhunce prije i nakon rođenja. Tada se stalno smanjuje tijekom djetinjstva i odrasle dobi.
Izravna veza
Za ovo laboratorijsko istraživanje, stručnjaci su koristili stare i mlade miševe.
U odraslih životinja tim je otkrio da je povećavanje neurogeneze nakon formiranja pamćenja dovoljno za zaborav.
U dojenčadi miševi, znanstvenici su otkrili da smanjivanje neurogeneze nakon formiranja pamćenja znači da se zaboravnost, koja se obično javlja u ovoj dobi, ne javlja.
Studija sugerira izravnu vezu između smanjenog rasta neurona i povećane memorije.
Istodobno su otkrili da je i obrnuto. To jest, sposobnost pamćenja smanjuje se kada se povećava neurogeneza, kao što se događa tijekom djetinjstva.
Stručnjaci su rekli kako rad nudi objašnjenje nepostojanja sjećanja na naše rano djetinjstvo, poznato kao dječija amnezija.
Prethodne studije su pokazale da dok se mala djeca mogu sjetiti kratkotrajnih događaja, to pamćenje ne postoji.
Misterija riješena?
Doktor Paul Frankland, stručnjak za neuroznanost i mentalno zdravlje, rekao je da je dugi niz godina razlog dječje amnezije misterija.
"Vjerujemo da naša nova studija počinje objašnjavati zašto nemamo sjećanja na svoje prve godine. Prije četiri ili pet godina imamo vrlo dinamičan hipokampus koji ne može pohraniti informacije na stabilan način."
"Kako se stvaraju novi neuroni, pamćenje se može kompromitirati u tom procesu", dodao je.
Sa svoje strane, dr. Forster, iz istraživačke jedinice za kognitivnu neuroznanost na Gradskom sveučilištu u Londonu, smatra da je "ovo vrlo zanimljiva i elegantno izvedena studija koja pokazuje izravnu vezu između neurogeneze i formiranja pamćenja".
Međutim, stručnjak dodaje: "Ovi rezultati dovode u pitanje pretpostavljenu vezu između verbalnog razvoja i dječje amnezije i dovode u pitanje neke psihološke i psihoterapeutske teorije o toj temi."
Izvor: www.DiarioSalud.net
