Moj sin ima 10 godina. Dobar je student. Domaću zadaću radi samostalno, ali ne može sam učiti za sljedeće lekcije. Kaže: Ne znam što bih naučio, ili: pitajte me, jer kad i sam pogledam svoju bilježnicu, mislim da to mogu, ali tada se toga ne sjećam. Stoga uzmem bilježnice u ruku i ispitujem ga o posljednjim satima i bilježimo ono što on još ne zna. U školi ima 5, ali je li ova metoda dobra za djecu od 10 do 11 godina? Ne bi li se trebao sam pripremati za lekcije?
Bilo koja metoda očuvanja znanja dobra je sve dok ima željeni učinak. Dodatna prednost vaše suradnje je u tome što korisno provodite vrijeme zajedno i budete svjesni svjedoci postignuća vašeg sina. Moguće je da je to i ono što dijete treba i što mu je važno. Da bi se sin osamostalio i stekao povjerenje u vlastiti sud, vrijedi postupno mijenjati metodu tako da on bilo kojim redoslijedom govori ono što je naučio, a ne samo da odgovara na strogo postavljena pitanja. Na kraju, zajedno dopunite. Ovakav način učenja daje širi pogled na znanje, a ne samo vježba ispitne odgovore koji se mogu mehanički pohraniti u memoriju.U svakom slučaju, nemojte odustati od pomaganja u učvršćivanju znanja sve dok vaše dijete to od vas traži. To je i izraz povjerenja u njegovu majku. Za nekoliko godina, kada vaš sin prestane savjetovati i ponestane vam vremena, sjetit ćete se ovih trenutaka s radošću.
Imajte na umu da je odgovor našeg stručnjaka informativan i da neće zamijeniti posjet liječniku.
Barbara Śreniowska-SzafranUčiteljica s dugogodišnjim iskustvom.
